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录播视频‖三山公开课:时评作文写作指导01

  的公开课,重点在于让学生掌握基本的审题立意的方法,然后贯穿于整个高三一年的复习当中。本周根据计划安排,我打算就时评作文的写作和学生一起探讨学习。本来是高三语文备课组的复习指导课,恰好学校安排教研组长对全校开设公开课,于是也就于9月20日上午第三节课在校录播教室对全体语文组同人上了一节作文教学研讨课,今天把录播视频推送给大家,欢迎多多指导。

  唐代现实主义大诗人白居易在《与元九书》中提出了“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的文学主张,很明显是在强调文章对现实生活的回应与关照。《语文课程标准》(2017版)对高考命题要求之一就是,“社会生活情境指向校内外具体的社会生活,强调学生在具体生活场域中开展的语文实践活动,强调语言交际活动的对象、目的和表方式等。”“选用的语言材料要具有时代性、典型性和多样性,贴近学生生活,充分体现语文学科特点。”

  因此这些年来全国高考作文命题材料的选择,时文材料就是一个方向,为此我们在平时的教学过程中要始终保持对这方面材料的高度敏感性,一是作为素材来积累(至于积累之后如何用好素材,三山语文以前推送过不少这方面的文章,也曾开设过公开课,比如, 他山之石‖时文素材在高考作文中的实战运用、三山公开课‖作文素材在记叙文构思中的运用例谈等),一是作为范文来学习,掌握时评作文的写作的特点及结构模板。因此这一次公开课我就选择了两则相关时文,和学生一起研读文本,理清结构思路,学习时评写作的基本框架,从而运用到实际写作中。在作文训练中,我原创命制了一道时文材料作文题,是有关中秋晚会,谭维维改变《敢问路在何方》这一争议事件,希望训练学生积累、思考运用素材的能力。

(编辑:雷竞技app下载ios新闻网)

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